苏州市电化教育馆2008～2010三年

创建文明单位活动规划

一、制定“2008～2010三年创建文明单位活动规划”的现状分析——电教馆总结内容

二、“2008～2010创建文明单位活动”的战略选择

为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，大力推进校园和谐文化建设，促进学校健康、协调、可持续发展，根据教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基[2006]23号）和市教育局政宣处有关通知精神，结合我单位的实际，积极开展和谐单位创建活动。

1、充分认识深入开展和谐单位创建活动的重要意义

当前，我单位已经基本实现教育现代化的目标，进入了更加注重内涵发展的新阶段。开展和谐单位创建活动，是构建和谐社会的重要内容和坚实基础，是坚持用科学发展观统领学校发展，提高教育教学质量，办好人民满意教育的必然要求。创建和谐单位，对于深入贯彻落实科学发展观，推动各个学校教育又好又快发展，促进实现教育现代化具有重大而深远的意义。单位每个部门和每一位员工要高度重视，精心组织，认真参与，确保和谐单位创建活动取得实效。

2、和谐校园创建活动的指导思想

开展和谐单位创建活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的要求，紧密联系我单位工作实际，突出实施素质教育这个核心任务，强化规范管理这个关键环节，建设单位文化这个重要载体，为建设教育强市、服务“两个率先”作出应有贡献。

3、和谐单位创建活动的总体要求

开展和谐单位创建活动的总体要求是：创建活动规划科学，组织有力；领导班子团结和谐，坚强有力；素质教育深入推进，质量明显提高；管理制度健全；队伍建设全面加强，员工关系和谐；安全保障有力，无重大责任事故发生；单位成绩显著，呈现全面、协调、可持续发展的良好态势。

三、“2008～2010三年创建文明和谐校园活动”的目标定位

1、2009年之前学校教育行为进一步规范，使师生文明，校园和谐，文化鲜明，创建成为苏州市文明单位，市教育局平安学校，信息化先进学校。

2、根据《和谐校园的评选与管理》，江苏省和谐校园表彰工作原则上每两年一次，评选工作逢单年进行。2009年学校要做好和谐校园的申报工作，迎接和谐学校的首次检查评审。

3、2010年，在办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育和办学效益等方面达到教育现代化标准，确保在同类型学校中较早通过教育现代化学校的评估。

4、2010年前后，学校建成8轨24个教学班，成为大市区域流动人员子女示范学校，省内范围的特色学校，在省内外有一定的影响力。

四、“2008～2010三年创建文明和谐校园活动”的重点工程

1、进一步加深共识，继续深化学校特色建设，增强队伍凝聚力。十七大报告强调，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，要优先发展教育。苏州市教育局正着力均衡发展优质教育，扩大优质教育资源的覆盖面和影响力，“办好每一所学校”，全面推进素质教育，整体提高苏州教育现代化水平。未来学校的办学条件会大致相当、普通中小学会形成各具特色的发展格局。人民的教育需求正向“择特色”转变，这既是机会也是压力。我们必须在学习和了解苏州教育发展趋势的基础上，引导教师和职工“聚精会神搞特色，一心一意谋发展”。只有加强“特色立校”的意识，才能在思想上建立发展和竞争的阵地，才能实现学校和教职工个人的发展。可以通过一定的方式，定期组织师生员工学习党的科学发展观思想，定期引导教职工搜集和学习教育信息，并进行讨论，使全校自下而上地形成特色建设的意识，保障教师心理健康，引导教师自觉自愿地参加特色建设的活动和工作。[Page]

2、进一步学习和研究特色建设的新方式，提升学校形象。配合“苏州市全民终身教育学习周”，即将在更高水平上构建终身教育体系。学校可以逐步建立学习型组织，通过“校园每周通讯”，教师“每月一省”，学校“月月《琢磨》”等各种方式，促进教师和职工在学科研究、教育方法、特色工作等领域进行学习和交流。可以与兄弟单位建立教研组交流、年级组研讨、管理人员学习等形式加强信息互通。积极制订校园文化建设规划和各个时期的活动计划，在宣传板、校刊、校广播站、校园环境布置上体现计划性和统一性，让每一面墙壁都说话，体现学校创建和谐校园和特色校园的实际。争取与上级单位或媒体积极协作，扩大学校的对外宣传范围，加深宣传的力度，在更广的领域宣传学校的形象。

3、把师资队伍建设的作为最优先和最基础的工程来抓。鼓励教师自学和教育反思，继续搭建平台，提供机会，加大培训力度，继续邀请教育教学专家来校进行校本培训。同时收集本校教育个案，编写一部培训教材，用自己的教师培训自己的教师，搞好校本培训。逐步建立岗前培训、三年教龄之内的新教师、35周岁的青年教师、45周岁的中年教师培训制度和高级教师的示范引领机制。继续推选教师参加在职教育硕士考试，培养3名（或3名以上）新的教育硕士。继续组织教师教育技术培训和考试，开展学科把握能力竞赛，教学“六认真”评比，教学公开课展示，鼓励教师参加市级业务竞赛，加大各级评比的奖励力度。建立教师成长档案，并定期展示。在运用好现行的市校两级的“教坛新苗”、“教坛新秀”、“优秀班主任”“爱生模范”及“优秀教育工作者”等荣誉基础上，逐步实行过程性评比和复核认证制度。争取有大市级业务竞赛获奖2人，市（区）级获奖5人以上，争取有两人获得市（区）级学科带头人。继续推行教职工全员聘任制、专业技术职务聘任制，与市区名校相互进行人才交流和轮训，推动人才流动。继续完善内部分配制度的改革，逐步形成分配重心向关键岗位和优秀教师倾斜的激励机制。进一步深化人事制度改革，健全以师德、能力和业绩为重点的人才评价和考核任用机制，考核奖励向德能勤绩突出的人员倾斜，继续采用竞聘上岗的方式，选拔优秀人才参与学校管理。帮助教师建立合作高效的教育教学团队，构筑苏州城西的名师和优秀管理人员的成长阵地。

4、切实做好课程研究与建设，逐步提升质量。实施素质教育，实践新课程改革的思想，坚持面向全体、因材施教，发挥学生主体性和主动性。继续认真贯彻落实市教育局《苏州市深化素质教育，丰富校园生活， 促进学生全面发展的三项规定》，严格执行上级规定的课程计划，切实管理好课程的执行情况，“教好每一个学生”。几学开展丰富多彩的兴趣活动，可以结合学校特色建设和学生特长，引导教师学习和发挥特长，设置3门利于发展学生才能和成长成材的校本课程。质量是学校的生命线，要为教师创造工作和备课条件，树立以人为本的质量观，扎扎实实抓教学质量。可以建立各个学科的中考研究团队或制度，确保每组每学期进行中考研究活动3次，参与学习或活动的人数占该学科人数的50%，争取购买一个名校教研资料登陆权，确保教研信息先进和资料共享。继续搞好题库建设，继续组织学生参加学科竞赛，三年每个学科类或综合类竞赛有超过两人获奖；培育一个优势学科组，建立一个优秀年级组，并有针对性地用奖励来给予激励。通过三年的努力，使教学质量达到同类学校中等偏上水平。

5、切实加强和完善学校德育体系建设，在提高德育的针对性、主动性和实效性上下功夫，使之服从和服务于学校提出的“合格+特长”的培养目标。学校德育工作要继续“以和立人、以朴立身、以诚立德、以勤立业”的校训，在师生关系，同学关系上深化和谐树人的思想；在校园和社会生活中引导学生形成朴实的作风；在道德情操上使学生具有诚实的品格；在学习成长中锻炼学生刻苦勤勉的的精神，引导学生具有文明习惯，科学的世界观、人生观。进一步巩固德育工作体系，加强和创新常规教育管理，把德育工作与课程改革及教学管理结合起来，在学科教学中渗透德育教育；注意以学生为主体，倾听学生心声，完善心理咨询和疏导工作；也要通过团队活动，年级组和班级组建设，合理安排德育活动，制定和完成细化的和阶段性的目标。要不断开拓方法，进行家校联系、开展实践活动，扩大学生的知识视野，丰富学生的课余生活。注意区别光彩班学生和其他班级的德育工作，使他们协调发展。继续建设优秀班主任队伍，在副班主任考核任用制度上形成一个创新。[Page]

6、继续走科研出实效，科研兴特色的道路，做好省级重点课题《流动家庭初中生心理教育的研究》，市级党建课题《党员在校园文化建设中先进性作用的发挥的实践与研究》，和德育课题《建设多元校园文化与开展德育工作的研究与实践》的结题工作。设法在光彩班教育实践上申请一个关于有效教学的课题，在新教师培养上申请一个“新教师成长档案袋评价法”的课题，研究新教师成长规律，为优秀师资储备打基础，为示范领先奠基石。

7、学校要加大校园信息化建设的投入。学校建设校园信息电子屏，为每一个教室安装一套多媒体教育设备，使教职工每人一台计算机。加强信息技术在教育教学和管理服务中的应用，推进信息技术在学校各项工作中的整合。扩充学校数字图书馆的书刊存量，增加校园网络终端接口，扩充校园内存空间，重新改版校园网页面，增加班级网页内容，增辟网络交流途径。在用好网络教室的前提下，争取在个别班级的里安装2台可以上网的计算机，方便学生及时搜查学习资料。完善校园广播站建设，准时编辑校园平面刊物，使学校师生生活和学习信息及时传递。争取创建为市信息化先进学校。

8、合理申请和利用经费，进一步做好基础建设工作。在艺体楼建设和装修、功能完善、安全使用的基础上，学校计划把现有实验楼改造为学生和教师活动中心，在实验楼东、沿校园东围墙、南北向建设一处实验楼，地下室当作仓库。拆迁现在作为仓库的平房，改作绿化带。重新布置学校植物生态园，建设成为集观赏、实践和利用与一体的现代园艺教学实验场。学校将在上级的统筹安排下，争取资金，坚持预算、统筹、节约、效能相互统一，努力提高资金的使用效率，提高教职工生活谋福利。

五、“2008～2010三年创建文明和谐校园活动”的保障体系

要加强组织领导，落实工作责任。学校成立由一把手校长、书记分别担任正副组长，各行政职能处室负责人担任组员的创建领导小组，就各条线工作职能明确分工、落实责任，认真研究、理清思路，定期开会，及时解决和谐校园创建过程中的新情况新问题，推进创建活动顺利开展。

省和谐校园创建活动是省文明单位创建的必要条件。我校全体师生员工要充分认识建设和谐校园活动的重要意义，把建设和谐校园作为落实科学发展观，促进我校综合长足发展的重要任务。要营造良好氛围，形成工作合力。要着力营造建设和谐校园的浓郁氛围，广泛宣传建设和谐校园的重要意义，充分发挥校内外及媒体宣传阵地的作用，大力宣传创建活动中涌现出来的先进典型和优秀事迹，动员广大师生员工积极参与，逐步形成建设和谐校园的强大合力，保障和谐校园创建活动深入持久开展。

要加强制度建设，建立激励机制和相关制度建设，把和谐校园创建与贯彻落实《中小学管理规范》结合起来，与加强未成年人思想道德建设和基础教育课程改革结合起来，不断深化和谐校园创建活动。建立健全和谐校园创建工作激励机制，调动广大师生员工参与创建的积极性，依靠广大教职工，吸取大家的智慧，凝聚群众的力量，在各项工作中从师生的利益出发，从学校的发展出发，团结、公心、公正地处理矛盾和困难。再次，在现行教育法律和规章制度下，争取上级和社会各届的支持，开拓社会帮助的途径，取得群众的信任和关怀，有效保障和推进和谐校园创建活动的成功。

2008年3月1日